根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》(教技[2012]5号)等指导文件，建设数字化校园系统要与省级教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台对接，共享其******教育资源。
为******高校数字化校园项目建设的科学性和合理性，数字化校园建设遵循以下基本原则：
总体规划：需要从学校整体的高度全盘考虑并统一规划。
分布实施：根据需求制定合理的分布实施计划。
以用促建：应用是灵魂，让学校尽快见到效益。
突出******：有的放矢，根据学校需求合理规划。
资源公用：合理利用学校资源，避免软硬件资源的投资浪费。
信息共享：结合学校已有设备设施，避免重复建设，提高使用效率。
数字化校园建设基于智慧、虚拟、服务、开放的建设理念，充分运用云计算和虚拟化技术，构建高校智慧云平台，通过智能终端访问，实现数字化校园的全方位覆盖。数字化校园建设方案包含六个平台和一系列子系统，其中六个平台实现了校园一卡通、统一身份认证、信息门户、各系统间数据交换共享和手机端功能；各子系统基本涵盖了学校的日常信息化需求，包括了教务、人事、迎新、离校、财务等一系列功能。数字化校园系统架构如下：
数字化校园系统架构
数字校园功能上要实现：
校校通（实现资源到学校）
实现“宽带网络校校通”。建议建成光纤百兆到楼，百兆线缆到桌面的宽带校园网络，并将宽带接入教育城域网，信息点覆盖学校所有场所。每个办公和教学场所均有网络终端模块，校园办公区域架设无线网络。只要有教学需要，即可实现高速上网，全面提升学校管理、教学应用、学生实训等方面的信息化水平。
班班通（实现资源到班级）
实现“******资源班班通”。学校为各年级各建立一个电子集体备课室，每个集体备课室配备集体备课专用电脑，电子备课能节约备课的时间、提高工作效率，便于教师合作、交流；配备电子书包；建成网上阅卷系统，加快教育考试管理信息化的进程，实现教育考试成绩全纬度数据的采集与分析。
人人通（实现资源到人）
利用教育服务平台，逐步为学生和教师建立实名网上学习空间环境，大力开展网络协作教研，促进技术与教学实践的融合落实到每个教师和学生的日常教学、学习活动之中。
数字化校园的建设，采用******的思想、成熟的技术与设计方法，以期达到从分散应用向集中应用转化，从固定服务向个性化服务转化，从部门级应用向校级应用转化，从信息管理向信息服务转化，适合当前潮流与未来发展趋势。
咨询部 供稿
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